Сделать запись
Валентина [ 07.09.10 20:58 ]  Послание:Здравствуйте, Владимир Товиевич! Подскажите, пожалуйста, что нам делать? в 2009-10 уч. году внедрили в практику работы раздел проекта \"Тропинки\" - \"Развитие речи О.С.Ушаковой и обучение грамоте Журовой. все очень хорошо, но сейчас не знаем как быть - обучение грамоте в подготовительной группе нет?!
Тюков А. [ 30.08.10 10:31 ]  Послание:Здроавствуй, Володя! С наступающим юбилеем В.В.!Не мог объявиться раньше - прости. Да и сейчас в больнице.Однако, если выпустят, то обязательно буду. На всякий случай посылаю название доклада (выступления): \"В.В.Давыдов - открытие основного закона образования\". Помнишь, \"Образование - это всеобщая общественная форма развития человека\". До свидания, Тюков А. Ответ: Дорогой Толя,
Прими мои взаимные поздравления и пожелания скорейшего выздоровления.
Спасибо за информацию. Я обязательно с тобой свяжусь .
Твой
В.К.
Юлия [ 29.08.10 11:08 ]  Послание:Здравствуйте Владимир Кудрявцев! Прочитав на Вашем сайте проекты о дошкольном образовании, я так и не могла понять, с какого класса либо с какого возроста может применяться учеба в дошкольном учреждении во вторую смену. Так как в нашем г.о. Тольятти в школе № 18 сложилась такая ситуация, что 29.09.2010 года мне сообщают о том что мой ребенок ученик 3 класса будет учиться во вторую смену. Однако со второй сменой я не согласно, как я понимая о данном факте мне должны были сказать заранее, чтобы я могла хотя бы перевести ребенка в ту школу где образование начальных классов допускается только в первую смену. Так же хотелось отметить что переводят не все классы во вторую смену а только часть, объясняя это тем что тот класс занимается по другой программе, более сильнее. Куда стоит обратиться по урегулированию данного вопроса. За раннее благодарю за данный ответ.
Наталья [ 29.07.10 17:46 ]  Послание:Здравствуйте, уважаемый Владимир Товиевич! Хотелось бы знать ваше мнение о конструктивном (конструктивистском) обучении. Является ли оно развивающим обучением? Есть ли у него будущее? Входит ли оно в поле вашего зрения? Конструктивизм сейчас на закате или в стадии рождения?
Елена [ 22.07.10 10:28 ]  Послание:Здравствуйте, уважаемый Владимир Товиевич!Я тоже хочу спросить насчет ручки и мыслей. Раньше считалось, что над обязательно записывать ручкой.Писать ручкой. Потому что действуют определенные рецепторы. Машинка и комп- при наборе текста-работают на руке только подушечки пальцев. Изменения в мыслительной деятельности человека неизбежны?
Аноним [ 21.07.10 11:48 ]  Послание:Здравствуйте уважаемый Владимир Товиевич, давно у Вас тут не был, и не в курсе, ответили Вы мне на мои вопросы или нет, может что-нибудь я и пропустил. Напомню их: \"Можно ли сказать, что рука учит мозг мыслить\"? и \"каким образом предметная деятельность формирует нейронный связи\"? Спасибо.
Ирина [ 18.07.10 08:19 ]  Послание:Уважаемый Владимир Товиевич!Слышала, что Вы собираетесь выступить в Ярославле с лекциями о развивающем дошкольного образовании. Не могли бы Вы назвать точную дату, очень хотелось бы присуствовать. Пытались выяснить на месте, но не получилось. Мы не первый год работаем по Вашим программам, которые так нравятся взрослым и детям.  Ответ: Уважаемая Ирина,
Мои семинары по программе "Тропинки" в Ярославле запланированы на сентябрь. Дата уточняется. Семинары будут проанонсированы в Новостях сайта, как только она уточнится. Буду рад видеть Вас в числе участников семинара.
В.К.
Зоя Престес [ 14.07.10 18:40 ]  Послание:Уважаемый Владимир,Я Зоя из Бразилии, помните ли Вы меня? Только что узнала о кончине Гиты Львовны. Очень печально и грустно. Ответ: Уважаемая Зоя,
Конечно, я помню о нашем общении. Спасибо, что разделяете наши чувства.
Гита Львовна ценила то, что среди бразильских психологов много последователей идей и продолжателей дела Выготского.
Передайте признательность всем нашим коллегам-единомышленникам.
В.К.
Сергей Ручкин [ 05.07.10 23:25 ]  Послание:Уважаемый Владимир! Пробовали ли Вы произвести психологический анализ учения Христа? А я попробовал, и в результате написал монографию \"Слово верующего атеиста, или о чём говорит Христос\": Ответ: Нет, уважаемый Сергей, не пробовал. Насколько я знаю, подобные попытки предпринимаются от имени "христианской психологии" (Б.С.Братусь, В.И.Слободчиков, Ф.Е.Василюк и др.).
Для интересующихся реконструирую ссылку на Вашу монографию.
В.К.
Валерий [ 20.06.10 22:22 ]  Послание:Уважаемый Владимир Товиевич, не могли бы Вы посоветовать литературу по палеопсихологии. И насколько вообще перспективно это направление в психологии? Ответ: Уважаемый Валерий,
Палеопсихологическая проблематика - поле, как ни парадоксально, практически не возделанное представителями культурно-исторического подхода, хотя и очень перспективное для него. Равно как и сам этот подход – для палеопсихологии. Если бы мне была предоставлена такая возможность, я бы сам охотно взялся бы за освоение этого поля .
Для первоначального знакомства с проблематикой палеопсихологии можно порекомендовать следующую литературу: Войтонис Н.Ю. Предыстория интеллекта: (К проблеме антропогенеза). М.; Л., 1969; Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр. соч. Т. 3. М., 1983; Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. М.-Л., 1930 (2-е изд. – М., 1992). История и психология / Под ред. Б.Ф.Поршнева, Л.И.Анцыферовой. М., 1971; История первобытного общества: Общие вопросы. Проблемы антропосоциогенеза. М., 1983; Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. М., 1982; Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории: (Проблемы палеопсихологии). М., 1974; Он же. Социальная психология и история. 2-е изд. М., 1979; Рогинский Я.Я. Проблемы антропогенеза. М., 1969; Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. М., 1930: Он же. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1937; Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1967 (2-е изд. - М., 1987). Тульвисте П. Об исторических проблемах развития мышления // Принцип развития в психологии. М., 1978.
См. также сайт «Этология и палеопсихология».
В.К.
Сделать запись
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
|